Hans-Grade-Schule

Integrierte Sekundarschule inBerlin-Johannisthal

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Die Hans-Grade-Schule ist - mit Einschränkungen - wieder geöffnet

Hintergrund dazu sind die bundesweiten Maßnahmen zur Eindämmung des Corona-Virus

Unsere Prämisse: Uns allen ist die Gesundheit unserer Schüler*innen, aber auch die der Angehörigen und Lehrkräfte wichtig. Wir wollen auch weiterhin darauf achten, dass es uns allen gut geht, niermand erkrankt und trotzdem das Schulleben weiter geht. 

Wir bitten Sie alle:

• Bitte besuchen Sie unsere Webseite regelmäßig, damit Sie stets auf dem Laufenden sind.
• Legen Sie Arbeitszeiten auch für zu Hause fest. Lassen Sie die Aufgaben täglich bearbeiten.
• Suchen Sie Kontakt zu den Klassen- und Fachlehrkräften, falls Sie Unterstützung benötigen. Auch die Schulsozialarbeit ist für Sie da.
• Bitte verwenden Sie für die Kontaktaufnahme die schuleigenen Mailadressen - Email-Muster: nachname@hans-grade-schule.de
  Darüber hinaus sind alle Mitarbeiter*innen der Hans-Grade-Schule auch über den IServ-Schulserver erreichbar, per Mail oder/und Messenger 

Neuigkeiten zum 25. Mai

• Wir können nicht die gesamte Stundentafel erfüllen, denn wir werden jede Klasse in drei gleichgroße Gruppen unterteilen müssen. Aus diesem Grund wird es Phasen des Unterrichts in der Schule aber auch weiter Online-Aufgaben geben. An den Tagen, an denen die Klassen in der Schule sind, werden keine kurzfristigen Online-Aufgaben gestellt.
• Unsere Schwerpunkte des Präsenzunterrichts sind - unter Wahrung der Hygienebestimmungen - und im Rahmen unserer Möglichkeiten:
  • Unterricht für die Jahrgänge, die Abschlüsse anstreben (9/10),
  • Unterricht in den Hauptfächern,
  • Unterricht in den epochal erteilten Fächern und
  • individuelle Förderung von bedürftigen Schüler*innen

• In der Woche ab dem 25.5. findet der Unterricht ausschließlich für die Jahrgangsstufen 7-9 statt.

  Pläne ab dem 25. Mai

  Name	Größe	Änderungsdatum
  25_05_Jg8.pdf	408 KB	16.05.2020 11:15
  25_05_Jg9.pdf	414 KB	16.05.2020 11:15
  25_05_Jg7.pdf	408 KB	16.05.2020 11:15

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• Die Anfangszeiten für den Unterricht haben sich geändert:

  	7.1/8.1/9.1/10.1	7.2/8.2/9.2/10.2	7.3/8.3/9.3/10.3	7.4/8.4/9.4/10.4
  1. Block	08:00	08:20	08:40	09:00
  	09:30	09:50	10:10	10:30
  2. Block	9:45	10:05	10:25	10:45
  	11:15	11:35	11:55	12:15
  3. Block	11:30	11:50	12:10	12:30
  	13:00	13:20	13:40	14:00

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• Nicht geändert hat sich, dass auch weiterhin die Schulpflicht besteht, also schulische Aufgaben zu erledigen sind. Die Schüler*innen sind dazu in einer Bringepflicht. Alle Informationen sind über verschieden Kanäle verfügbar; die Lehrkräfte und Schulleitung stets online erreichbar.
• Informationen zum neuen IServ-Schulserver sind hier einsehbar 

  Unser Schulserver

  Der Schulserver ist online erreichbar unter https://hans-grade-schule.schulserver.de/ 

  • Der Server kann auch per App auf dem Handy oder Tablet genutzt werden; die Apps finden Sie hier: https://iserv.eu/downloads/app/ 
  • Die Zugangsdaten sind personenspezifisch, d.h. jede(r) Schüler*in hat einen eigenen Zugang, inklusive einer Mailadresse, einem Messenger...
  • Die Aufgaben können dann auch hier wieder ganz einfach zurückgegeben werden. 
  • Im Kalender hat man eine Übersicht über die Aufgaben.
  • Ausführliche Hilfen findet man hier: https://iserv.eu/doc/ oder unter Youtube und dem Suchbegriff ISERV, z.B. https://youtu.be/GtsFvYp5akA 
  • Die Zugangsdaten sind über die Klassenleitungen erhältlich.
  • Die Meinung, wann die Aufgaben eingestellt ist sehr unterschiedlich. Es gibt Eltern, die fordern, die Aufgaben kompakt zum Beginn der Woche einzustellen, damit sie auch die Möglichkeit haben, diese nach und nach auszudrucken. Andere fordern, die Aufgaben nur an einem Tag, am besten genau in der Unterrichtszeit einzustellen, damit die Schüler nicht mit der Menge von Aufgaben überlastet werden. Beides sind gute Argumente. Wir haben uns für einen Zwischenweg entschieden, d.h. die Aufgaben werden an dem Tag eingestellt, an dem der Regelunterricht stattfinden würde, die Abgabezeit wird aber nach hinten verlegt, damit Eltern die Möglichkeit zur Nachsteuerung haben.

  Schülerinnen und Schüler, die nur einen ein nur einen eingeschränkten oder keinen Internetzugang haben, können die Aufgaben in der Schule zwischen 8:00-14:00 Uhr abholen und dort auch wieder abgeben. Dazu prüfen Sie bitte vorher, ob Sie alle Möglichkeiten (Verwandtschaft, Nachbarn…) ausgeschöpft haben. Aufgaben kann man auch per Foto über Chat, Mail o.a. an die Lehrkräfte senden… und der Großteil unserer Schülerinnen und Schüler nutzt soziale Medien sehr ausgiebig.

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Hinweise an die Eltern / Erziehungsberechtigten / Schüler*innen

• • Sie als auch die Schüler*innen haben einen Zugang zum internen Bereich dieser Webseite erhalten. Dort sehen Sie Kontaktdaten aller Lehrkräfte. --> NEU: Die Aufgaben finden Sie auf dem neuen Schulserver!
  • Die Aufgaben werden in der Regel an den Regel-Unterrichtstagen eingestellt, d.h. wenn man z.B. Mathe am Montag hat, dann sind die Aufgaben montags verfügbar. Am Ende der Woche werden die Aufgaben gelöscht, damit der Server entlastet wird.
  • Bitte speichern Sie die Aufgaben. Sollte eine Aufgabe nicht mehr online sein, kontaktieren Sie bitte andere Eltern/Mitschüler oder die Fachlehrkraft.
  • Bitte organisieren Sie häusliche Arbeitszeiten, in denen Ihre Kinder die Hausaufgaben selbstständig lösen. Eine Tagesplanung erscheint uns allen wichtig - eine Rhythmisierung hilft allen Beteiligten.
  • Die Fachlehrkräfte haben Online-Präsenszeiten, in denen Sie Ihnen und den Kindern für Fragen zur Verfügung stehen.
  • Weitere wertvolle Hinweise zum Beschulung zu Hause finden Sie hier

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• Name	Größe	Änderungsdatum
  2020_03_05_Elternbrief_Corona.pdf	120 KB	27.03.2020 10:03
  Prüfungen 2020.pdf	449 KB	27.03.2020 10:03
  2020_03_27_Elternbrief.pdf	329 KB	27.03.2020 10:03
  2020_04_04_Elternbrief_Prüfungen.pdf	430 KB	03.04.2020 16:11
  2020_04_04_Elternbrief.pdf	328 KB	03.04.2020 16:11
  2020-04-09-Brief-Senatorin-Schülerinnen-und-Schüler.pdf	316 KB	16.04.2020 12:39
  2020_04_24_Elternbrief_Prüfungen.pdf	327 KB	24.04.2020 11:35
  2020_05_07_Elternbrief_Restart.pdf	352 KB	07.05.2020 21:07
  2020_05_19_Abschluss_10.pdf	328 KB	20.05.2020 11:14

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• • Sendet bitte eine Mail mit Eurem Namen und der Klassenbezeichnung an ihre Klassenleitung (Email-Muster: nachname@hans-grade-schule.de, damit ein Mailverteiler eingerichtet werden kann.
  • Bitte ladet Euch die Aufgaben entsprechend Eurem Stundenplan herunter. Speichert sie bitte auf Euren Rechnern. Löst die Aufgaben bitte zeitnah.
  • Die Klassenleitungen koordinieren diese Aufgaben - Anfragen bitte an die Fachlehrkräfte. Die Liste findet ihr online.
  • Schülerinnen und Schüler mit dem Förderstatus "Lernen" nutzen bitte ihren eigenen Aufgabenbereich.
  • Alle Lehrkräfte unter dem o.g. Muster erreichbar; inkl. der Schulleitung - die Lehrkräfte haben Online-Präsenszeiten, die bitte den Aufgaben zu entnehmen sind. Nutzt diese Zeit für Fragen zu den Aufgaben...

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Informationen zum Umgang mit den Corona-Einschränkungen - Häufig gestellte Fragen

• Muss mein Kind zur Schule kommen, obwohl wir in der Familie mögliche Risiko-Patienten haben?

  Die Gesundheit aller steht natürlich im Vordergrund. Die Schule trägt im Rahmen ihrer Möglichkeiten dafür Sorge, dass das Infektionsrisiko minimal ist.

  Schüler*innen, die mögliche Risikopatienten wären oder in deren Familien solche möglichen Risikopatienten leben, sind vom Unterricht befreit. Das bedeutet, die müssen NICHT am Unterricht teilnehmen, sie können es aber. 

  Wichtig ist dabei:

  1. Die Meldung muss bei den Klassenleitungen erfolgen bzw. dort bekannt sein. Es muss eine plaubible Erklärung geben - ein ärtzlicher Nachweis ist nur im Zweifelsfall notwendig. Suchen Sie dazu das Gespräch mit den Klassenleitungen.
  2. Die betroffenen Schüler*innen sind im Gegenzug verpflichtet, die Online-Aufgaben zu bearbeiten.

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• Dürfen die Online-Aufgaben überhaupt bewertet werden? 

  Kurzfassung

  • Ja, die Leistungen können und sollen sogar bewertet werden.
  • Nicht erbrachte Leistungen - aus Gründen die die Schüler*innen zu vertreten haben - werden mit der Note 6 bewertet.
  • Liegen Gründe vor, die die Schüler*innen nicht zu vertreten haben (trotz aller eigener Bemühungen kein Ausdruck möglich, kein Internet-Zugang, Krankheit), werden die Leistungen nicht bewertet.
  • Es ist ein Mythos, dass sich die Noten nicht verschlechtern dürfen. Wahr ist, dass erbrachte, aber eben auch nicht erbrachte Leistungen in die Bewertung einfließen werden. Damit kann man sich auch verschlechtern - insbesondere dann, wenn man wochenlang nichts für die Schule gemacht hat.

  Die Antwort der Senatsverwaltung im Detail

  • Projektarbeit, die von Schüler*innen während der Schulschließungen geleistet wird, kann im Rahmen des allgemeinen (mündlichen) Teils bewertet werden. Schüler*innen können ihre Lehrkräfte auch darum bitten, eine solche Projektarbeit anfertigen zu dürfen, um sich zu verbessern.
  • Zum Umgang und der Benotung von Hausaufgaben, Projektarbeiten etc. gilt für Grundschule sowie Sekundarstufe I und II folgendes:
  • Hausaufgaben gehören zu den sonstigen Leistungen, die als Kernkontrolle dienen (§ 19 Abs. 2 Satz 2 Nr. 3 Sek I-VO). Ob und ggf. wie die Noten aus Hausaufgaben in den mündlichen Teil der Note im Zeugnis einfließen, entscheidet jede Schule in der Klassenkonferenz selbstständig auf der Grundlage eines Schulkonferenzbeschlusses. Gibt es keine Konferenzbeschlüsse, dann entscheidet jede Lehrkraft im Rahmen ihrer pädagogischen Verantwortung (vgl. § 67 Abs. 2 Satz 1 Schul).
  • Zum Thema Projektarbeit gilt Ähnliches. Rechtsgrundlage dafür ist § 19 Abs. 2 Satz 2 Nr. 1 Sek I-VO, wonach die schriftlichen Teile von Projektarbeiten in die schriftlichen Leistungen einfließen. Sie können nicht als Ersatzleistung für eine Klassenarbeit anerkannt werden.

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• Was mache ich, wenn mein Kind keinen Internet-Zugang hat und somit nicht an die Aufgaben kommt? 

  Schüler*innen, die nur einen ein nur einen eingeschränkten oder keinen Internetzugang haben, können die Aufgaben in der Schule zwischen 8:00-14:00 Uhr abholen und dort auch wieder abgeben. Dazu prüfen sie bitte vorher, ob alle Möglichkeiten (Mitschüler*innen, Freunde, Verwandtschaft, Nachbarn…) ausgeschöpft wurden. Aufgaben kann man auch per Foto über Chat, Mail o.a. an die Lehrkräfte senden… und der Großteil unserer Schülerinnen und Schüler nutzt soziale Medien sehr ausgiebig.

  Bitte melden Sie sich vorher (!) im Sekretariat an, damit wir die Abstandsregelungen einhalten können.

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• Mein Kind hat einen erhöhten Unterstützungsbedarf. Wo bekommt es Hilfe? 

  Kurzfassung

  • Diese Schüler*innen werden in erster Linie durch die Sonderpädagoginnen Frau Kraushaar und Frau Dr. Fuchs begleitet und individuell gefördert. Die Kontakte bestehen bereits vor der Schulschließung.
  • Wir haben in den letzten Tagen erfasst, wo es weitere Bedarfe gibt und dann ggf. kurzfristig nachsteuern, indem wir Schüler*innen verpflichtet haben, an der Förderung teilzunehmen, aber auch anderen ähnliche Angebote unterbreitet haben.
  • Wichtig hierbei ist der enge Kontakt der Erziehungsberechtigten zu den Klassenleitungen.
  • Natürlich haben die Klassen- und Schulleitung auch ein Auge auf Schüler*innen, bei denen die Gafahr besteht, dass sie entweder nicht arbeiten konnten oder wollten.

  Die Antwort der Senatsverwaltung im Detail

  Ab dem 11. Mai 2020 erhalten Schülerinnen und Schüler mit besonderem Unterstützungsbedarf Präsenzunterricht unabhängig von ihrer besuchten Jahrgangsstufe. Hierbei kann es sich um Schülerinnen und Schüler handeln, bei denen die Lehrkräfte davon ausgehen, dass sie während der Phase des Lernens zu Hause nicht hinreichend gefördert werden konnten. Gründe können ihre häusliche Situation oder ihre Lernumgebung (z.B. mangelnde technische Ausstattung) sein, aber auch ein bestehender Sprachförderbedarf oder ein sonderpädagogischer Förderbedarf. Hierbei sind auch die Schülerinnen und Schüler der Willkommensklassen und diejenigen, die Lernförderung (BUT) durch die Schule erhalten, zu berücksichtigen. Die Entscheidung, wer zu dieser Schülergruppe gehört, trifft die Schule eigenverantwortlich.

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• Mein Kind kann seine Aufgaben nicht lösen. Ich schaffe es zeitlich oder/und inhaltlich auch nicht, ihm zu helfen. Was nun? 

  Hier muss weiter ausgeholt werden, denn es offenbart sich ein grundlegendes Problem, nicht nur des Online-, sondern auch des Präsenzunterrichts.

  Auch in Zeiten des "normalen" Präsenzunterrichts schaffen es nicht immer alle Schülerinnen und Schüler, alle Aufgaben im Unterricht zu lösen. Wie geht es dann weiter?

  • Entweder findet das Kind den Weg zu den Lehrkräften, zu Klassenkameraden oder es organisiert sich weitere Hilfen. All diesen Wegen liegt aber die Tatsache zugrunde, dass die Kinder Fragen stellen müssen. Ein pauschales "Ich habe das nicht verstanden!" wird es einem Helfenden schwer machen, Ansatzpunkte für eine optimale Hilfe zu finden. Die Frage muss hier sein: "Was genau hast Du nicht verstanden?" Eine komplette Nachbereitung des Unterrichts ist in den wenigsten Fällen hilfreich.
  • Natürlich passiert es aber auch, dass die Aufgaben unerledigt bleiben. Das kennen wir/Sie bereits...

  Was bedeutet das für das Lösen der Online-Aufgaben?

  • Es ist die Aufgabe der Schüler*innen, die Aufgaben zu bearbeiten, sich Hilfe zu organisieren, Fragen zu stellen.
  • Keine Lehrkraft erwartet - wie im Präsenzunterricht -, dass alle Schüler*innen alle Aufgaben vollständig lösen. Wir erwarten aber schon, dass man es schon versucht, seinen eigenen Lösungsweg zu finden.
  • Es ist die Aufgabe der Lehrkräfte, lösbare Aufgaben zu stellen, Hilfsangebote zu unterbreiten und für Fragen zur Verfügung zu stehen.
  • Alle Lehrkräfte sind täglich online, um Fragen zu beantwoirten, sei es per Chat, Mail oder mal mit einem Anruf.
  • Es ist NICHT die Aufgabe der Eltern, mit den Kindern die Aufgaben zu bearbeiten. Hier muss das Ziel "Hilfe zur Selbsthilfe" sein.
  • Die Schüler*innen müssen es lernen, Fragen zu stellen, selbstständiger zu werden.
  • Wir wünschen uns Eltern, die
    • Ihre Kinder stärken, Ihnen Mut zusprechen, sie ermuntern, sich Hilfe zu suchen, bei technsichen Problemen aushelfen...,
    • sich bei Hilfen immer weiter zurückzunehmen, auch die Tatsache zu akzeptieren, dass nicht alles perfekt gelöst wird.

  Für Fragen wenden Sie sich bitte auch an die Fachlehrkräfte, an die Klassenleitungen bzw. im letzten Schritt an die Schulleitung.

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